La seño Susi

 Soy Susana Pereyra García, estudiante del Profesorado de Educación Primaria, en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica n° 24 de Bernal. Me encuentro cursando el último año de mi carrera, pero en el contexto de la Pandemia todo se ha dificultado un poco y hemos tenido que encontrar y crear nuevas alternativas para poder continuar estudiando. Sin embargo, luego de unos meses de adaptación hemos logrado organizarnos y tener clases muy enriquecedoras.  Actualmente, me encuentro participando en el programa de Acompañamiento a las Trayectorias y Re vinculación (ATR).  

G    COMPRIS Descarga G Compris aquí ; Los alumnos se encuentran con una herramienta didáctica muy simple, agradable y cómoda, que permite navegar por diferentes niveles de dificultad. Los juegos son didácticos y se vinculan con los contenidos de  inicial y primaria. Este software cuenta con algunas actividades donde el alumno debe tomar decisiones para poder subir de nivel, pero no recibe ninguna ayuda sobre si ha cometido un error o no . Algunas de las actividades que podemos encontrar son: Juegos para aprender a utilizar el mouse, teclado y pantalla táctil de la computadora; para reconocer letras y palabras ejercitando la escritura y la lectura; sobre matemáticas puede ordenar números, sumar, saber si es mayor o menor; también hay actividades que tienen que ver con la ciencia y la geografía. Así como también, se puede encontrar juegos de ajedrez, memoria, alinear 4, juego del ahorcado, entre El software GCompris propone divertidos ejercicios de diferentes áreas, hay ju...

  TUX PAINT El programa tiene un diseño muy llamativo y de fácil uso, los alumnos pueden interactuar con el software poniendo en juego la curiosidad y la creatividad. Favoreciendo el aprendizaje constructivista.  Es un software libre, que permite hacer dibujos y múltiples creaciones, a partir de diversas herramientas como los sellos en los que los niños pueden acceder a imágenes reales o no; líneas, figuras geométricas, textos, pinceles, entre otras. Área : Ciencias Naturales Bloque : Seres vivos Año : Primer grado Contenido : Los animales. Las partes de su cuerpo Recorte : Variedad de estructuras que forman el cuerpo de los animales, diferentes extremidades (cantidad y tipo) y tipos de cobertura.   Objetivos:   Utilizar las tics para resolver las actividades propuestas. Realizar comparaciones orales y escritas a partir de la observación.  Describir las características del cuerpo de diversos animales. Formular preguntas investigables. Hipotetizar a partir de la ...

    Encuentro para las primeras experiencias en Programación   ¡¡¡A programar!!! Para bajar el programa   Scratch Vamos a usar el Scratch como instrumento comunicacional,   el tema a enunciar estará relacionado con los problemas ambientales (Contenido curricular de 5to año)   Ingresa aquí para acceder al juego interactivo: Incendios Forestales Aquí la Actividad a realizar: Programación de un juego con Scratch Consignas: Escenario a elección             Objeto: balloon1, uso de todos los disfraces, movimiento aleatorio en el plano             Variable de conteo para los aciertos              El juego consistirá en seleccionar con el mouse los globos. Para acceder al juego interactivo ingresa aquí.  

  Pilas Bloques Escenario (imagen) Instrucciones (donde estan las flechitas)  Espacio de instrucciones  ¿En qué consiste programar? Instrucciones precisas para cumplir una acción (esto pensé yo) Para un procedimiento puede haber varias maneras de conseguir el objetivo Jugamos en pilas bloques para primer y segundo ciclo Resolver   “Recolector de estrellas” y “El mono y las bananas” Poner a jugar a nuestros hijos y observar qué pasó con los chicos, si aprenden fácil, qué les costó. Es otra manera de generar este tipo de conceptualizacion y abstraccion. Desarrollo del pensamiento abstracto, construccion y resolucion. Programación: proceso de atracción que anticipa las acciones. Hay un montón de acciones cotidianas que están marcadas oir detectar sensores. Ej: se fue la luz bajo la persiana, vuelve la luz,  subo la persiana. Son sentencias atadas a un monton de sensores que deben ser catados. Jugamos con mi hija de 10 años a "El recolector de estrellas", ella ...

  Pilas bloques ¿Qué hacen los alumnos frente al software? A través de esta aplicación pueden aprender a programar, los alumnos son introducidos al pensamiento computacional, asociado al proceso para hacer algo paso por paso. ¿Qué tipo de acción se genera? La interacción y retroalimentación de procesos entre iguales es muy instructiva y favorece que el alumno vaya completando itinerarios sin depender tanto de la guía del profesor. En una o dos sesiones, el alumno interioriza que para conseguir unos objetivos, debe seguir unos pasos asociados a unos bloques en un orden dado, que es la definición natural de algoritmo. ¿Cuál sería el rol del profesor? El rol del profesor sería el de supervisar  el proceso de aprendizaje del alumno dado que el programa es muy sencillo e intuitivo. ¿Qué tipo de actividades propone? Las actividades que propone son desafíos con diversos niveles de dificultad para acercar a los alumnos al mundo de los algoritmos, por medio de la programación por bloqu...